Etnopedagodi Semanggi Surabaya Sebagai Sumber Belajar untuk Penguatan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar
Keywords:
Semanggi Surabaya, Kearifan Lokal, EtnopedagogyAbstract
Penelitian ini untuk mengeksplorasi pemanfaatan Semanggi Surabaya sebagai sumber belajar berbasis kearifan lokal dalam pembelajaran Ilmu pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di Sekolah Dasar. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengana Teknik pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dokumentasi, dan studi Pustaka. Instrumen penelitian mencakup panduan observasi, panduan wawancara, rubrik penilaian, catatan lapangan, dan lembar refleksi. Perangkat pembelajaran dikembangkan menggunakan dengan pendekatan etnografi dan model pembelajaran Discovery Learning. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis kearifan lokal Semanggi Surabaya mampu meningkatkan partisipasi aktif siswa, memperkuat pemahaman terhadap konsep IPAS, serta menumbuhkan kesadaran budaya dan nilai karakter. Siswa menunjukkan antusiasme dalam praktik pembuatan Semanggi. Pembelajaran ini mendorong guru lebih kreatif dalam mengaitkan materi pelajaran dengan konteks lokal yang berguna untuk memperkaya pengalaman belajar siswa dan melestarikan warisan budaya daerah.
References
Anggraena Y, Felicia N, Ginanto D. E, Pratiwi I, Utama B, Alhapip L, & Widiaswati D. 2022. Kajian Akademik Kurikulum untuk Pemulihan Pembelajaran. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Pembelajaran Badan Standar, Kurikulum dan Asesmen Pendidikan: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi.
Brown, Abbie H. & Green, Timothy D. (2016). The essentials of insructional design connecting fundamental principles with process and practice. New Jersay: Pearson Prentice Hall.
Creswell, J. W. (2015). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches. Sage Publications.
Gunansyah, G., dkk. 2018. Etnopedagogi: Kajian Lintas Bidang Studi di Sekolah Dasar. Sidoarjo: Zifatama
Handayani, S. D., Irawan, A., Febriyanti, C., & Kencanawaty, G. (2022). Mewujudkan Pelajar Pancasila Dengan Mengintegrasikan Kearifan Budaya Lokal Dalam Kurikulum Merdeka. Ilma Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 76-81. https://doi.org/10.58569/ilma.v1i1.457
Islamia, Vidia Azmi. (2020). Pembentukan Identitas Budaya Sebuah Kota Melalui Sektor Kuliner: Kampung Semanggi, https://repository.ub.ac.id/id/eprint/182236
Kurniawati, Firda dan Gunansyah, Ganes. (2019). Semanggi Suroboyo Desa Kendung Benowo-Surabaya Sebagai Sumber Belajar Berbasis Etnopedagogi Di Sekolah Dasar. ejournal.unesa.ac.id vol. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian pgsd/article/view/28110
Laksana, D. N., Kaka, P. W., & Bunga, K. W. (2022). Analisis Kebutuhan Sumber Belajar Berbasis Budaya Lokal bagi Guru Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 3(1), 248-255. https://doi.org/10.51494/jpdf.v3i1.660
Laurens, Theresia. 2016. “Analisis Etnomatematika dan Penerapannya dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran”. Lemma Research of Matematic Education. Vol 3 (1): hal 86-96.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Sage Publications
Nadlir, N. (2016). Urgensi pembelajaran berbasis kearifan lokal. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 2(2), 299-330.
Rusman. 2017. Belajar dan Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kharisma Putra
Schools. Journal of Phisich: Conference series, Vol 1987. DOI 10.1088/1742 6596/1987/1/012055
Sherly, S., Dharma, E., & Sihombing, H. B. (2021). Merdeka Belajar: Kajian Literatur. In UrbanGreen Conference Proceeding Library, (pp. 183-190).
Shufa, N. K. F., Khusna, N., & Artikel, S. (2018). Pembelajaran berbasis kearifan lokal di sekolah dasar: Sebuah kerangka konseptual. INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(1), 48-53.Suprayoga, et al.(2023). Pemberdayaan Ibu-Ibu Pedagang Pecel Semanggi di Kampung Semanggi Kota Surabaya. Prosiding PKM-CSR. https://doi.org/10.37695/pkmcsr.v5i0.1712
Suryanti, Prahani, Widodo, dkk. (2021). Ethnoscience-based science learning in elementary
Sutanto, at al,. (2024). Strategi Mempertahankan Semanggi sebagai Warisan Gastronomi Surabaya. Jurnal Hospitality dan Pariwisata Vol 10, No 1. http://dx.doi.org/10.30813/jhp.v10i1.4868
Syah, M. (2017). Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Zuchdi, D. (2013). Humanisasi Pendidikan: Menumbuhkan Kemanusiaan Melalui Pendidikan Nilai dan Budaya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Reni Setyowati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
