Kontekstualisasi Syarat Keberhasilan Siswa Sekolah Dasar dalam Mencari Ilmu; Perspektif Imam al-Zarnuji
DOI:
https://doi.org/10.54180/jsped.v2i2.314Keywords:
Keberhasilan Belajar, Sekolah Dasar, Imam al-Zarnuji, Nilai Moral, Prestasi Akademik, Pendidikan HolistikAbstract
Keberhasilan siswa dalam menuntut ilmu di jenjang sekolah dasar sangat dipengaruhi oleh fondasi nilai-nilai moral, etika, dan spiritual yang diterapkan dalam proses pembelajaran. Namun, pendidikan modern cenderung lebih menitikberatkan pada pencapaian akademik tanpa memperhatikan aspek-aspek tersebut. Kitab Ala La Tanalul ‘Ilma karya Imam al-Zarnuji, menawarkan syarat-syarat keberhasilan dalam mencari ilmu yang dapat dikontekstualisasikan dalam pendidikan dasar untuk menjawab tantangan ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan mengadaptasi nilai-nilai dari kitab tersebut dalam konteks pendidikan dasar kontemporer. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis literatur. Data primer diperoleh dari kajian kitab Ala La Tanalul ‘Ilma dan didukung oleh literatur pendidikan modern. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif-interpretatif untuk memahami syarat keberhasilan belajar dari perspektif Imam al-Zarnuji dan relevansinya dalam pendidikan dasar. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa syarat keberhasilan seperti niat yang ikhlas, kedisiplinan, penghormatan kepada guru, dan pengelolaan waktu belajar dapat memberikan landasan etis dan moral yang kuat bagi siswa sekolah dasar. Penulis berargumen bahwa pengintegrasian nilai-nilai ini ke dalam pembelajaran dapat membantu membentuk siswa yang tidak hanya berprestasi secara akademik, tetapi juga memiliki karakter moral dan spiritual yang tangguh. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemikiran Imam al-Zarnuji tetap relevan sebagai panduan pembelajaran di era modern, terutama dalam membangun paradigma pendidikan yang holistik. Hal ini membuka peluang untuk pengembangan model pendidikan berbasis nilai yang selaras dengan tradisi Islam dan kebutuhan pendidikan kontemporer.
References
Alfirdaus, Nila Nafisatulizza, Retno Wahyuningsih, Syauqi Muhammad Alaudin Rafi, Subhiyatun Nahriyah, and Uswatun Uswatun. “Pendampingan Ngaji Kitab Alala Untuk Penanaman Akhlak Mulia Sejak Dini.” Journal of Community Service in Education and Instructional Learning 1, no. 1 (2024): 17–21.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Pendidikan Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta, 2022.
Blurton, Craig. “New Directions in Education” (1999).
Busthomy, Ahmad, And Abdul Muhid. “Method Of Learning Perspective Of Alala Tanalul’ilma By Imam Al-Zarnuji.” Ta Dib Jurnal Pendidikan Islam 9, No. 1 (2020): 146–163.
Habsy, Bakhrudin All, Agus Rizal, Ely Roy Madoni, Nita Rachmania, and Nursyuhaidah Mohd Kadri. “Construction of Ta’lim Muta’allim Counseling Based on the Book of Imam Al-Zarnuji: A Hermeneutical Study.” Al-Hayat: Journal of Islamic Education 8, no. 2 (2024): 649–664.
Iman Firmansyah. “Pendidikan Agama Islam Pengertian Tujuan Dasar Dan Fungsi.” Jurnal Pendidikan Agama Islam -Ta’lim 17, no. 2 (2019): 79–90.
Ishomuddin, A. “Nilai-Nilai Motivasi Belajar Dalam Hadis Nabi.” Jurnal Pemikiran dan Ilmu Keislaman 4, no. 2 (2021): 236–247.
John W. Creswell. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Notes and Queries. Los Angeles: SAGE Publications, 2009.
Maghfiroh, Nurul, M Djamal, and Saifudin Zuhri. “Internalisasi Nilai Sikap Sosial Melalui Pembelajaran Kitab Alala Di MI Al-Iman Bulus.” As-Sibyan 4, no. 2 (2021): 137–148.
Mahmud, Amir, and Zaini Tamin Ar. “Transformasi Pesantren (Studi Terhadap Dialektika Kurikulum Dan Kelembagaan Pondok Pesantren Rifaiyah Pati).” EL-BANAT: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam 9, no. 2 (2019): 156–176.
Muhaemin B. “Urgensi Motivasi Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Siswa.” Adabiyah XIII, no. 1 (2013): 47–54.
Nata, Abuddin. “Pendidikan Islam Di Era Milenial.” Conciencia 18, No. 1 (July 2018): 10–28.
Nuha, Muhammad Afthon Ulin, and Nurul Musyafaah. “The Alignment of the Final Letters in the Alala Book by Sheikh Al-Zarnuji: Rhetoric Analysis Study.” Al-Irfan: Journal of Arabic Literature and Islamic Studies 6, no. 1 (2023): 83–102.
Rizki, Muhammad, Salami Mahmud, Marwan Fikry. “Kewajiban Belajar Bagi Muslim Dalam Perspektif Pendidikan Islam.” Jurnal Agama dan Sosial Humaniora 10, no. 2 (2022): 192–200.
Romadon, Muhamad Iqbal Baihaqi. “Penerapan Kitab Alala Pada Etika Menuntut Ilmu Di Pondok Pesanren Nuurusshoolihiin Kota Metro.” IAIN Metro, 2023.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jurnal Studi Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
