Pelestarian Kearifan Lokal Melalui Tari Rudat pada Siswa MI Sinduwati Karangasem Bali
DOI:
https://doi.org/10.54180/jsped.2026.4.1.119-135Keywords:
Kearifan Lokal, Tari Rudat, Pelestarian Budaya, Sekolah Dasar, Pendidikan KarakterAbstract
Pelestarian kearifan lokal merupakan langkah strategis dalam mempertahankan identitas budaya masyarakat di tengah perkembangan globalisasi. Tari Rudat sebagai salah satu kesenian tradisional Bali memiliki nilai edukatif yang dapat diterapkan dalam pembelajaran di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelestarian kearifan lokal melalui Tari Rudat pada siswa MI Sinduwati Karangasem Bali serta mengidentifikasi nilai budaya dan karakter yang berkembang dalam proses pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan guru, siswa, serta tokoh budaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Tari Rudat di lingkungan sekolah mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap budaya lokal, menumbuhkan sikap disiplin, kerja sama, dan tanggung jawab, serta memperkuat rasa cinta terhadap warisan budaya daerah. Selain berfungsi sebagai kegiatan seni, Tari Rudat juga menjadi media pewarisan nilai budaya kepada generasi muda secara berkesinambungan. Penelitian ini menegaskan bahwa integrasi kesenian tradisional dalam pendidikan dasar dapat menjadi sarana efektif untuk mendukung pelestarian budaya lokal sekaligus memperkuat pendidikan karakter siswa.
References
Asrial, Syahrial, and D. A. Kurniawan. “The Influence of Application of Local-Wisdom-Based Modules toward Peace-Loving Characters of Elementary School Students.” Indonesian Journal on Learning and Advanced Education 4, no. 2 (2022): 157–70.
Astuti, Y. S., and S. Apriliani. “Strengthening Character Education in Elementary School Students through Local Wisdom-Based Traditional Games.” Indonesian Journal of Character Education Studies 2, no. 2 (2024): 114–25.
Bintaro, T. Y. “Penerapan Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Di Sekolah Dasar.” Amerta Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 2022. https://ejournal.amertamedia.co.id/index.php/amerta/article/view/223.
Darmawiguna, I. G. M. Bali Temple VR: The Virtual Reality Based Application for the Digitalization of Balinese Temples. 2020. https://arxiv.org/abs/2004.13853.
———. Bali Temple VR: The Virtual Reality Based Application for the Digitalization of Balinese Temples. 2020.
Dewi, Nurul Kemala and Suharto. “Menggambar Ragam Hias Lombok Bagi Calon Guru Sekolah Dasar Sebagai Upaya Pelestarian Budaya Lokal: Suatu Kajian Berdasarkan Pandangan Ki Hajar Dewantara.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 8, no. 4 (2023): 2125–30. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i4.1142.
Dhewantoro, H. N. S. “Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Pada Kesenian Kethek Ogleng Wonogiri.” Maharsi: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Sosiologi, 2022. https://ejurnal.uibu.ac.id/index.php/maharsi/article/view/318.
———. “Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Pada Kesenian Kethek Ogleng Wonogiri.” Maharsi: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Sosiologi, 2022.
Faizah, M., M. S. Ma’arif, and A. Manshur. “Makna Simbolik Dalam Folklor Nusantara: Studi Semiotika Pada Tradisi Rudat Di Daerah Karangasem-Bali.” Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra 11, no. 2 (2025): 1871–84.
Fitriyah, L., Suryani, and D. Febriyanto. “Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Pada Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia.” GERAM, 2022. https://journal.uir.ac.id/index.php/geram/article/view/10582.
———. “Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Pada Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia.” GERAM, 2022.
Hartiwisidi, N., E. Damayanti, Musdalifah, U. Rahman, Suarga, and M. Shabir. “Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Mandar Metabe’ Dan Mepuang Di SDN 001 Campalagian.” Jurnal Pendidikan Karakter 13, no. 2 (2022): 221–33.
Hartiwisidi, Nurcahya, Eka Damayanti, Musdalifah, Ulfiani Rahman, Suarga, and M. Shabir U. “Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Mandar Metabe’ Dan Mepuang Di SDN 001 Campalagian.” Jurnal Pendidikan Karakter 13, no. 2 (2022). https://doi.org/10.21831/jpka.v13i2.48473.
Haryanti, A., A. Hufad, and S. M. Leksono. “The Strengthening of Character Education Based on Local Wisdom Through Hikayat Nyimas Gamparan.” PEDAGOGIK: Jurnal Pendidikan 9, no. 1 (2022): 116–32.
Jusmawati, Baharuddin, I. Mahdi, and M. W. Fahreza. “Pengembangan Pendidikan Karakter Dan Profil Pelajar Pancasila Berwawasan Kearifan Lokal.” Jurnal Education and Development 12, no. 1 (2024): 392–99.
Lestiana, R. D., E. S. Maruti, and M. Budiarti. “Penanaman Nasionalisme Melalui Ekstrakurikuler Seni Tari Tradisional Di Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2020. https://www.trilogi.ac.id/journal/ks/index.php/JIPGSD/article/view/685/0.
Luthfiyah, Hasna Muthi, Dinie Anggraeni Dewi, and Rizky Saeful Hayat. “Upaya Pelestarian Kebudayaan Lokal Melalui Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Sekolah Dasar.” Journal of Society and Development 2, no. 2 (2023). https://doi.org/10.57032/jsd.v2i2.169.
Maharani, S. T., and T. Muhtar. “Implementasi Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Karakter Siswa.” Jurnal Basicedu, 2022. https://www.researchgate.net/publication/362475141_Implementasi_Pembelajaran_Berbasis_Kearifan_Lokal_untuk_Meningkatkan_Karakter_Siswa.
———. “Implementasi Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Karakter Siswa.” Jurnal Basicedu, 2022.
Murwati, Y., B. Sumardjoko, Minsih, and Y. Prastiwi. “Thematic Learning Based on Local Wisdom in the New Normal Time in Elementary School.” Jurnal Pendidikan Indonesia 11, no. 3 (2022): 443–52.
Ramdani, Al Fadhil, Arina Restian, and Isqi Agustin Cahyaningtiyas. “Analisis Pembelajaran Tari Tradisional Dalam Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar.” Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan 29, no. 2 (2020): 119–27. https://doi.org/10.17977/um009v29i22020p119-127.
Sulkipani, E. Nurdiansyah, S. A. Waluyati, and M. A. Saputra. “Pengembangan Buku Ajar Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal.” Civic-Culture, 2022. https://publikasi.stkippgri-bkl.ac.id/index.php/CC/article/view/686.
Wongarso, S. W., Y. Dwikurnaningsih, and S. T. Satyawati. “Pengembangan Model Manajemen Pendidikan Karakter Di Sekolah Berbasis Kearifan Budaya Lokal.” Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2022. https://ejournal.uksw.edu/kelola/article/view/7577.
———. “Pengembangan Model Manajemen Pendidikan Karakter Di Sekolah Berbasis Kearifan Budaya Lokal.” Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2022.
Zulkarnaen, M. “Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Di Era Milenial.” AL MA’ARIEF: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Budaya, 2022. https://ejurnal.iainpare.ac.id/index.php/ALMAARIEF/article/view/2518.
———. “Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Di Era Milenial.” AL MA’ARIEF: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Budaya, 2022.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ira Kirana Maheswari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
