Peran Literasi Digital dalam Penguatan Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar: Studi Deskriptif
DOI:
https://doi.org/10.54180/jsped.2026.4.1.76-86Keywords:
Literasi digital, Pendidikan Karakter, Sekolah DasarAbstract
Pendidikan memanfaatkan literasi digital untuk memperkuat pendidikan karakter di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran literasi digital dalam mendukung pengembangan karakter positif siswa. Metode penelitian dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan pendidik, serta analisis dokumen hasil kerja siswa. Literasi digital pada siswa sekolah dasar mencakup kemampuan mengakses, memahami, mengevaluasi, dan memanfaatkan informasi digital secara bertanggung jawab, serta mengintegrasikan kompetensi etis, kognitif, dan sosial-emosional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi berfungsi sebagai fondasi kognitif yang memungkinkan siswa untuk melakukan dekonstruksi pesan, mengidentifikasi bias, dan menyusun argumen yang logis. Temuan lapangan mengindikasikan bahwa siswa dengan tingkat literasi tinggi menunjukkan kecenderungan untuk bersikap skeptis secara sehat terhadap informasi baru dibandingkan siswa yang hanya memiliki kemampuan membaca mekanistik.
References
Dini, A., Tasrif, F., Irfan, D., & Hidayat, H. (2025). Hubungan Literasi Digital dan Technology Usefulness dengan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Teknik Elektronika. Journal of innovative and Creativity, 5(2), 19594-19608. https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.3175
Fauzi, A., & Anwar, M. (2023). Sarana Refleksi Nilai Moral Melalui Media Sosial. Pressmedia
Fitria, N. K., & Purnomo, H. (2023). Penguatan pendidikan karakter pada siswa sekolah dasar melalui gerakan literasi digital dalam pembelajaran PKn. Ibtidaiy: Jurnal Pendidikan Guru MI, 6(2), 344–359.
Gilster, P. (1997). Digital literacy. Wiley Computer Pub.
Handayani, D., & Prasetyo, S. (2022). Sinergi Sekolah dan Keluarga dalam Lingkungan Digital yang Aman. Pressmedia
Iskandar, S., Siregar, Y. A., Anwar, Y., Suherman, M., & Hartati, S. (2024). Literasi digital sebagai jembatan penguatan pendidikan karakter di era 5.0. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(1), 90–98.
Lestari, F., & Widodo, W. (2021). Literasi Digital Berbasis Nilai dalam Pembentukan Karakter Pelajar. Pressmedia
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. Publications.
Maulita, P. P., Suprihatin, S., & Sukmawati, N. (2022). Membangun karakter siswa melalui literasi digital dalam menghadapi pendidikan abad 21. Jurnal Pendidikan Dasar Setia Budhi, 5(2), 101–112.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2019). The miniature guide to critical thinking concepts and tools (8th ed.). Rowman & Littlefield.
Nurhayati, S., Rahman, A., & Putri, D. A. (2022). Implementasi edukasi literasi digital berbasis teknologi sebagai persiapan Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) di sekolah dasar. Dalam Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan (SENIAS). Universitas Islam Madura. https://prosiding.uim.ac.id/index .php/senias/article/view/522
Rahmawati, L., & Sari, D. (2021). Pendampingan Orang Tua dalam Penggunaan Media Sosial yang Sehat. Alfabeta.
Rohman, A. (2022). Literasi dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis di Era Disrupsi. EUNOIA : Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 2(1), 40-47. http://dx.doi.org/10.30821/eunoia.v2i1.1318
Santoso, G., & Marlina, S. (2020). Literasi Digital Berbasis Karakter dalam Pendidikan Modern. Alfabeta.
Smith, J. (2020). Literacy as a gateway to conceptual understanding. Academic Press.
Sugiyono. (2017). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Tauhid, R. (2025). Literasi digital sebagai pilar penguatan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(1), 12–25.
UNESCO. (2023). Literacy For A Human-Centered Recovery: Narrowing The Digital Divide. UNESCO Publishing.
Wahyuningsih, E. Dasar (2025). Pengembangan media literasi digital dalam meningkatkan pemahaman keanekaragaman budaya pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 10(1), 88–97.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ummu Nihayah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
