Memahami Dinamika Pengembangan Kurikulum Pendidikan Nasional
DOI:
https://doi.org/10.54180/jiies.2026.1.2.450-480Keywords:
Kurikulum nasional, perkembangan kurikulum, pendidikan Indonesia, perubahan kebijakan.Abstract
Kurikulum pendidikan nasional Indonesia mengalami perkembangan yang terus berubah mengikuti dinamika sosial, politik, teknologi, dan kebutuhan masyarakat. Sejak kurikulum pertama tahun 1947 hingga Kurikulum Merdeka, setiap perubahan dilakukan untuk meningkatkan relevansi pendidikan terhadap tuntutan zaman. Artikel ini bertujuan untuk memahami dinamika pengembangan kurikulum pendidikan nasional melalui studi kepustakaan terhadap berbagai dokumen yang relevan. Metode yang digunakan adalah analisis literatur untuk mengidentifikasi pola perubahan kurikulum, faktor yang memengaruhi pembaruannya, serta ketelitian bahasa dalam dokumen pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum berkembang sebagai respons terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, kebutuhan peserta didik, serta kebijakan pemerintah. Artikel ini menegaskan pentingnya kurikulum yang adaptif, fleksibel, dan berorientasi pada kompetensi abad ke-21. Selain itu, ketelitian bahasa dalam penyusunan dokumen kurikulum juga menjadi aspek yang perlu diperhatikan agar tidak menimbulkan kesalahan interpretasi.
References
Afgani, J. (2019). Kurikulum dan Pengembangannya. Modul Pengembangan Kurikulum.
Arifin, Z. (2017). Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. PT Remaja Rosdakarya.
Baderiah. (2018). Buku Ajar Pengembangan Kurikulum. Lembaga Penerbit IAIN Palopo.
Didaktika: Jurnal Kependidikan. (n.d.). Analisis perkembangan kurikulum nasional dari 1947 hingga Kurikulum Merdeka. Didaktika: Jurnal Kependidikan.
Didaktika: Jurnal Kependidikan. (t.t.). Analisis Perkembangan Kurikulum Pendidikan Nasional di Indonesia dari Kurikulum 1947 hingga Kurikulum Merdeka: Studi Literatur. Diakses dari https://share.google/yx6jR1cWgSX7vJaLT
Fakultas Tarbiyah. (n.d.). Kajian kebijakan kurikulum pendidikan Indonesia. Jurnal Fakultas Tarbiyah.
Hadi, M. (2021). Dinamika Kurikulum Indonesia. Dokumen PDF tidak dipublikasikan.
Hamalik, O. (1990). Pengembangan Kurikulum: Dasar-Dasar dan Pengembangannya. Mandar Maju.
JURNAL P4I. (n.d.). Transformasi kurikulum dalam peningkatan mutu pendidikan. Jurnal P4I.
JURNAL P4I. (t.t.). JURNAL P4I. Diakses dari https://share.google/6jhGSEan8rFF2NxzQ
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kemendikbud.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2013). Kurikulum 2013: Kompetensi Dasar dan Kompetensi Inti. Jakarta: Kemendikbud.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kemendikbudristek.
Mahmud, A., & Rahman, S. (t.t.). Perubahan Kurikulum dan Tantangan Implementasinya di Sekolah. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran.
Miftahul ‘Ula Nganjuk. (n.d.). Perubahan kurikulum dan implementasinya di sekolah. STAI Miftahul ‘Ula Nganjuk.
Mukhlisoh. (2022). Peran Guru dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Artikel ilmiah pendidikan.
Nurhayati, S. (2020). Dinamika Kurikulum Pendidikan Nasional: Telaah Historis dan Implementatif. Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(2), 144–157.
Oktaviani, N. M., & Fitriyani, Y. (2025). Dinamika Perkembangan Kurikulum Pendidikan Sekolah Dasar. CV Eureka Media Aksara.
Pane, A. (2021). Refleksi Perjalanan Kurikulum Indonesia. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 7(1), 33–42.
Pratama, R. (2019). Penguatan Kompetensi Abad 21 dalam Kurikulum 2013. Dokumen PDF tidak dipublikasikan.
Putri, D., Marzelni, M., Delastri, Y., Anggraini, D., Demina, D., & Darmansyah. (2025). Sejarah Perkembangan Kurikulum di Indonesia. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(1.D), 111–122.
Rahmawati, S. (2022). Analisis Dokumen Kurikulum dan Kebahasaan. Dokumen PDF tidak dipublikasikan. Ar-Raniry Journal Center. (n.d.). Artikel pengembangan kurikulum pendidikan nasional. Pusat Jurnal UIN Ar-Raniry.
ResearchGate. (n.d.). Studies on curriculum development and educational policy in Indonesia. ResearchGate Publications.
STITNU Al Hikmah Mojokerto. (n.d.). Implementasi kurikulum di lingkungan pendidikan Islam. STITNU Al Hikmah Mojokerto. Ar-Raniry, UIN. (t.t.). Pusat Jurnal UIN Ar-Raniry. Diakses dari https://share.google/dysT4JRWZ3DGhklfO
Sukmadinata, N. S. (2017). Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktik. PT Remaja Rosdakarya.
Sulthon. (2014). The Dynamics of Curriculum Development in Terms of Politicization Dimensions of Education and Economy. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 9(1), 44–65.
Ternate, IAIN. (t.t.). Foramadiahi: Analisis Perubahan Kurikulum Nasional. Diakses dari http://journal.iain-ternate.ac.id/index.php/foramadiahi/article/viewFile/228/215
Wahyudi, D. (2022). Kurikulum Merdeka dan Transformasi Pembelajaran Masa Kini. Jurnal Reformasi Pendidikan, 6(3), 101–115. Siregar, A. (2020). Sejarah dan Perkembangan Kurikulum Nasional. Dokumen PDF tidak dipublikasikan.
Zed, M. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan. Yayasan Obor Indonesia.
