Optimalisasi Partisipasi Siswa melalui Pembelajaran Berbasis Diskusi: Studi Kasus di Sekolah Menengah Pertama Bilingual Terpadu Junwangi Krian Sidoarjo
DOI:
https://doi.org/10.54180/elbanat.2024.14.1.132-148Keywords:
Learning Model, Discussion, Student ActivityAbstract
This study examines the implementation of the Discussion-Based Learning Model in increasing the active participation of students at the Integrated Bilingual Junior High School, Junwangi Village, Krian Sidoarjo. This research aims to provide guidance for teachers in choosing an effective learning model, so that it makes it easier for students to understand the material being taught. The research method used is observation and interviews to collect data related to student activity. The observation results showed that students dared to express their opinions, enthusiastically answered questions or quizzes from teachers, and actively asked questions to teachers or fellow students when there was material that was poorly understood. In addition, students also participate in group discussions according to the teacher's direction. The implementation of this model shows that the discussion method is effective in increasing student participation and preparing teachers in managing discussions. Through the discussion model, students' interest in learning increases and the learning process becomes more creative
Downloads
Download data is not yet available.
References
Adhimah, Syifaul. “Peran Orang Tua Dalam Menghilangkan Rasa Canggung Anak Usia Dini (Studi Kasus Di Desa Karangbong Rt. 06 Rw. 02 Gedangan-Sidoarjo).” Jurnal Pendidikan Anak 9, no. 1 (2020): 57–62.
Afdhal, Muhammad. “Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Dan Antusiasme Belajar Melalui Pendekatan Reciprocal Teaching.” Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika UNY (2015): 193–200.
Astuti, Meiria Sylvi. “Peningkatan Keterampilan Bertanya Dan Hasil Belajar Siswa Kelas 2 Sdn Slungkep 03 Menggunakan Model Discovery Learning.” Scholaria?: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 5, no. 1 (2015): 10.
El-Yunusi, Muhammad Yusron Maulana, Alfiatul Izzati Irawan, Shinta Maulidia Safitri, and Derisma Vita Noviyanti. “Penerapan Bahan Ajar PAI Berbasis Model Cooperative Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di SMA Al-Azhar Menganti Gresik.” Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan 3, no. 2 (2023): 130 142.
Elwin, Fransiska P N. “Educare?: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran Penerapan Metode Diskusi Dalam Pembelajaran Kewarganegaraan Untuk” 3, no. 1 (2023): 22–29.
Fatimah, Tia. “Peningkatan Kemampuan Mengemukakan Pendapat Melalui Teknik Debat Aktif Pada Siswa Kelas Viii Smp Negeri 2 Jatitujuh Kabupaten Majalengka Jawa Barat Mproving the Ability To Express Opinions Using the Technique of Active Debates of the Eighth-Grade Students.” Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan dan Konseling 5, no. 4 (2016): 32–41.
Harianto, Erwin. “Efektivitas Penerapan Metode Diskusi Bagi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Semester V STAI Al-Gazali Soppeng.” Jurnal Pendidikan dan Keguruan 2, tulungagung.ac.id/5510/5/BAB 2.pdf. no. 1 (2024). http://repo.iain
Haris, Fuad, Yudi Rinanto, and Umi Fatmawati. “Pengaruh Model Guided Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X SMA Negeri Karangpandan Tahun Pelajaran 2013/2014, JURNAL PENDIDIKAN BIOLOGI Vol.7 (2)
Maulana El-Yunusi, Muhammad Yusron, and Novita Sari. “Problem Based Learning Dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar.” Moderasi: Jurnal Studi Ilmu Pengetahuan Sosial 4, no. 2 (2023): 113–132.
Murni, Neli Fitra. “Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Proses Pembelajaran.” Science, Engineering, Education, and Development Studies (SEEDS): Conference Series 5, no. 1 (2021): 7–11.
Nasional, Departemen Pendidikan, Direktorat Jenderal, Peningkatan Mutu, Pendidikan Dan, Tenaga Kependidikan, Lembaga Penjamin, Mutu Pendidikan, and D K I Jakarta. “MODEL
MODEL PEMBELAJARAN” (2006).
Nurmasari, Ira. “Penerapan Model Problem-Based Learning Berbantu Media Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Sekolah Dasar.” Satya Widya 39, no. 1 (2023): 21–30.
Permana, Rahmat. “PENGUASAAN RANGKAIAN TES KEBUGARAN JASMANI INDONESIA (TKJI) MELALUI DISKUSI DAN SIMULASI (Kajian Pustaka Pemahaman Teori Dan Praktek TKJI Terhadap Mahasiswa PGSD UMTAS).” Refleksi Edukatika 6, no. 2 (2016): 119–129.
Rahmah, Ade Maula Zakiya, and Onny Fitriana Sitorus. “Efek Penerapan Online Food Delivery Pada UMKM.” FORUM EKONOMI: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi 24, no. 3 (2022): 657–663.
Randi, Randi Saputra. “Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Terhadap Hasil Belajar Ppkn Peserta Didik Kelas X Ipa 1 Sma
Negeri 3 Pontianak.” Satya Widya 39, no. 2 (2024): 87–96.
Rehalat, Aminah. “Model Pembelajaran Pemrosesan Informasi.” Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial 23, no. 2 (2016): 1.
Rikawati, Kezia, and Debora Sitinjak. “Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Dengan Penggunaan Metode Ceramah Interaktif.” Journal of Educational Chemistry (JEC) 2, no. 2 (2020): 40.
Samuel, Donald. “Antusiasme Guru Dalam Program Pengembangan Kompetensi Pedagogik Dan Determinannya *).” Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan 2, no. 2 (2015): 221.
SIMANJUNTAK, Maria. “Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Daring Melalui Media Game Edukasi Quiziz Pada Masa Pencegahan Penyebaran Covid-19.” Jurnal Bahasa Indonesia Prima (BIP) 2, no. 2 (2020): 103–112.
Siti Nurhasanah, Agus Jayadi, Rika Sa’diyah, Syafrimen. “Strategi Pembelajaran.” Cv. Reka Karya Amerta, 2019.
Suarni. “Melalui Pendekatan Pembelajaran Pakem Untuk Kelas Iv Sd Negeri Medan Johor.” Journal of Physics and Science Learning 01, no. 2 (2017): 129–140.
Sugiyono. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D, 2014.
Supriyati, Ika. “Pembelajaran Keterampilan Berbicara Pada Siswa Kelas Viii Mtsn 4 Palu” 5, no. 1 (2020).
Sutikno, Sobry. Metode & Model-Model Pembelajaran “Menjadikan Proses Pembelajaran Lebih Variatif, Aktif, Inovatif, Efektif Dan Menyenangakan.” Edited by Prosmala Hadisaputra. Lombok: Holistica, 2019.
Wibowo, Nugroho. “Upaya Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Pembelajaran Berdasarkan Gaya Belajar Di Smk Negeri 1 Saptosari.” Elinvo (Electronics,
Informatics, and Vocational Education) 1, no. 2 (2016): 128–139.
Afdhal, Muhammad. “Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Dan Antusiasme Belajar Melalui Pendekatan Reciprocal Teaching.” Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika UNY (2015): 193–200.
Astuti, Meiria Sylvi. “Peningkatan Keterampilan Bertanya Dan Hasil Belajar Siswa Kelas 2 Sdn Slungkep 03 Menggunakan Model Discovery Learning.” Scholaria?: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 5, no. 1 (2015): 10.
El-Yunusi, Muhammad Yusron Maulana, Alfiatul Izzati Irawan, Shinta Maulidia Safitri, and Derisma Vita Noviyanti. “Penerapan Bahan Ajar PAI Berbasis Model Cooperative Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di SMA Al-Azhar Menganti Gresik.” Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan 3, no. 2 (2023): 130 142.
Elwin, Fransiska P N. “Educare?: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran Penerapan Metode Diskusi Dalam Pembelajaran Kewarganegaraan Untuk” 3, no. 1 (2023): 22–29.
Fatimah, Tia. “Peningkatan Kemampuan Mengemukakan Pendapat Melalui Teknik Debat Aktif Pada Siswa Kelas Viii Smp Negeri 2 Jatitujuh Kabupaten Majalengka Jawa Barat Mproving the Ability To Express Opinions Using the Technique of Active Debates of the Eighth-Grade Students.” Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan dan Konseling 5, no. 4 (2016): 32–41.
Harianto, Erwin. “Efektivitas Penerapan Metode Diskusi Bagi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Semester V STAI Al-Gazali Soppeng.” Jurnal Pendidikan dan Keguruan 2, tulungagung.ac.id/5510/5/BAB 2.pdf. no. 1 (2024). http://repo.iain
Haris, Fuad, Yudi Rinanto, and Umi Fatmawati. “Pengaruh Model Guided Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X SMA Negeri Karangpandan Tahun Pelajaran 2013/2014, JURNAL PENDIDIKAN BIOLOGI Vol.7 (2)
Maulana El-Yunusi, Muhammad Yusron, and Novita Sari. “Problem Based Learning Dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar.” Moderasi: Jurnal Studi Ilmu Pengetahuan Sosial 4, no. 2 (2023): 113–132.
Murni, Neli Fitra. “Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Proses Pembelajaran.” Science, Engineering, Education, and Development Studies (SEEDS): Conference Series 5, no. 1 (2021): 7–11.
Nasional, Departemen Pendidikan, Direktorat Jenderal, Peningkatan Mutu, Pendidikan Dan, Tenaga Kependidikan, Lembaga Penjamin, Mutu Pendidikan, and D K I Jakarta. “MODEL
MODEL PEMBELAJARAN” (2006).
Nurmasari, Ira. “Penerapan Model Problem-Based Learning Berbantu Media Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Sekolah Dasar.” Satya Widya 39, no. 1 (2023): 21–30.
Permana, Rahmat. “PENGUASAAN RANGKAIAN TES KEBUGARAN JASMANI INDONESIA (TKJI) MELALUI DISKUSI DAN SIMULASI (Kajian Pustaka Pemahaman Teori Dan Praktek TKJI Terhadap Mahasiswa PGSD UMTAS).” Refleksi Edukatika 6, no. 2 (2016): 119–129.
Rahmah, Ade Maula Zakiya, and Onny Fitriana Sitorus. “Efek Penerapan Online Food Delivery Pada UMKM.” FORUM EKONOMI: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi 24, no. 3 (2022): 657–663.
Randi, Randi Saputra. “Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Terhadap Hasil Belajar Ppkn Peserta Didik Kelas X Ipa 1 Sma
Negeri 3 Pontianak.” Satya Widya 39, no. 2 (2024): 87–96.
Rehalat, Aminah. “Model Pembelajaran Pemrosesan Informasi.” Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial 23, no. 2 (2016): 1.
Rikawati, Kezia, and Debora Sitinjak. “Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Dengan Penggunaan Metode Ceramah Interaktif.” Journal of Educational Chemistry (JEC) 2, no. 2 (2020): 40.
Samuel, Donald. “Antusiasme Guru Dalam Program Pengembangan Kompetensi Pedagogik Dan Determinannya *).” Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan 2, no. 2 (2015): 221.
SIMANJUNTAK, Maria. “Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Daring Melalui Media Game Edukasi Quiziz Pada Masa Pencegahan Penyebaran Covid-19.” Jurnal Bahasa Indonesia Prima (BIP) 2, no. 2 (2020): 103–112.
Siti Nurhasanah, Agus Jayadi, Rika Sa’diyah, Syafrimen. “Strategi Pembelajaran.” Cv. Reka Karya Amerta, 2019.
Suarni. “Melalui Pendekatan Pembelajaran Pakem Untuk Kelas Iv Sd Negeri Medan Johor.” Journal of Physics and Science Learning 01, no. 2 (2017): 129–140.
Sugiyono. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D, 2014.
Supriyati, Ika. “Pembelajaran Keterampilan Berbicara Pada Siswa Kelas Viii Mtsn 4 Palu” 5, no. 1 (2020).
Sutikno, Sobry. Metode & Model-Model Pembelajaran “Menjadikan Proses Pembelajaran Lebih Variatif, Aktif, Inovatif, Efektif Dan Menyenangakan.” Edited by Prosmala Hadisaputra. Lombok: Holistica, 2019.
Wibowo, Nugroho. “Upaya Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Pembelajaran Berdasarkan Gaya Belajar Di Smk Negeri 1 Saptosari.” Elinvo (Electronics,
Informatics, and Vocational Education) 1, no. 2 (2016): 128–139.
Downloads
Published
2024-06-19
How to Cite
Adi, M. I. F., Rahmah, N. W., & Farhan, F. (2024). Optimalisasi Partisipasi Siswa melalui Pembelajaran Berbasis Diskusi: Studi Kasus di Sekolah Menengah Pertama Bilingual Terpadu Junwangi Krian Sidoarjo. EL-BANAT: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 14(1), 132–148. https://doi.org/10.54180/elbanat.2024.14.1.132-148
Issue
Section
Articles
