Pendidikan Remaja dalam Perspektif Psikologi Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.54180/elbanat.2018.8.1.99-117Keywords:
Identitas diri, psikologi pendidikan, adolescence psikology, pubertasAbstract
Adolescence is a transitional period from children towards adulthood, which is always accompanied by various maturation physical and psychological. The dramatic changes also include
significant changes in mindsets, attitudes, behaviors and spiritual mentality. Teaching methods that are effective for They are not the same as before or after them. Ini due to the difference in the problems faced, including: teenagers referred to as transitional periods, changes, problematic ages, looking for identity. Therefore, basically the method that The most optimal for adolescents is learning that emphasis on social ethics to be able to control the implementation of his ID, Ego and Super Ego. So that it is able to to develop and strengthen the relationships formed between talents and interests inherent in adolescents without fear will fall into a negative attitude
Downloads
References
Dariyo, Agoes. Psikologi Perkembangan Anak Tiga Tahun Pertama. Bandung: Refika Aditama, 2011.
Deporter, Bobbi et al., Quantum Teaching. Bandug: Kaifa, 2000.
Dewi, Heriana Eka. Memahami Perkembangan Fisik Remaja. Yogyakarta: Gosyen Publishing, 2012.
Djaali, Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Arkasa, 2006.
Djamarah, Syaiful Bahri. Pola Asuh Orang Tua dan Komunikasi dalam Keluarga. Upaya Membangun Citra Membentuk Pribadi Anak). Jakarta: Rineka Cipta, 2014.
Djiwandono, Sri Esti Wuryani. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Grasindo, 2002.
Farida, Anna. Pilar-pilar Pembangunan Karakter Remaja. Bandung: Nuansa Cendekia, 2014.
Gunarsa, Singgih. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta: Gunung Mulia, 2008.
Hamalik, Oemar. Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo, 2012.
Hartono, B. Agung, et al., Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: PT Rineka Cipta, 1999.
Hidayati, Wiji, et al., Psikologi Perkembangan. Yogyakarta: Sukses Offset, 2008.
Hurlock, Elizabeth B. Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: PT Gelora Aksara Pratama.
Khodijah, Nyayu. Psikologi Belajar. Palembang: IAIN Raden Fatah Press, 2006.
Makmun, Abin Syamsuddin. Psikologi Kependidikan. Bandung: Pribadi Remaja,1973.
Mulkhan, Abdul Munir. Cerdas di Kelas Sekolah Kepribadian. Rangkuman Model Pengembangan Kepribadian dalam Pendidikan Berbasis Kelas). Yogyakarta: Kreasi Wacana, 2002.
Munandar, Utami. Bakat Anak. Jakarta: Pustaka Mina, 2009.
N., Syamsu Yusuf L. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT Remaja Rosda Karya, 2000.
Ngalim, M. Purwanto. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2007.
Notosoedirdjo, Moeljono, et al., Kesehatan Mental Konsep dan Penerapan. Malang: UMM Press, 2014.
Ramayulis, Metodologi Pengajaran Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia, 2001.
S., Winkel W. Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar. Jakarta: Gramedia, 1984.
Salahudin, Mahfudh Pengantar Psikologi Pendidikan. Surabaya: Bina Ilmu, 1990.
Singer, Kurt. Membina Hasrat Belajar di Sekalah. Bandung: Remaja Karya, 1987.
Syah, Muhibbin. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Rosda Karya, 2008.
Wijaya, Juhana. Psikologi Bimbingan. Bandung: PT Eresco, 1988
