Strategi Pemasaran Lembaga PAUD Islam dalam Meningkatkan Animo Masyarakat
DOI:
https://doi.org/10.54180/joeces.v5i2.667Keywords:
Kata Kunci: Animo Masyarakat, Pendidikan Anak Usia Dini, Strategi PemasaranAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pemasaran yang diterapkan oleh TK ABA 3 Gunungan dalam meningkatkan animo masyarakat. Dewasa ini pemahaman masyarakat tentang pentingnya pendidikan pada anak usia dini semakin meningkat. Hal ini berbanding lurus dengan banyaknya lembaga PAUD yang didirikan. Namun, lembaga PAUD yang didirikan tidak selalu mendapatkan sambutan baik dari masyarakat terbukti dengan minimnya jumlah siswa yang mendaftar. TK ABA 3 Gunungan merupakan salah satu lembaga PAUD yang mempunyai jumlah siswa yang banyak dari waktu ke waktu, sehingga perlu diteliti secara mendalam bagaimana strategi yang telah dilakukan oleh lembaga tersebut agar senantiasa mendapatkan animo masyarakat. Penelitian ini diarahkan untuk menjawab dua rumusan masalah, yakni: bagaimana strategi pemasaran yang dilakukan oleh TK ABA 3 Gunungan dan bagaimana strategi tersebut dapat meningkatkan animo masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa strategi pemasaran TK ABA 3 Gunungan meliputi segmentasi pasar (demografis), program unggulan, lokasi strategis, harga yang kompetitif, promosi melalui berbagai media, serta sarana dan prasarana yang memadai. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi lembaga PAUD lainnya dalam menyusun strategi pemasaran yang efektif sebagai upaya meningkatkan animo masyarakat, sehingga jumlah siswanya sesuai yang diharapkan.
References
Amelia, S., & Salama, H. (2021). Pengaruh strategi pemasaran dan kualitas layanan terhadap keputusan orang tua siswa di PAUD Al-Hidayah Pertiwi. Al-Musyarakah: Jurnal Ekonomi Islam, 1(1), 5–12.
Fajarrini, E. (2020). Pemasaran jasa pendidikan di lembaga pendidikan anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 27–36.
Fathorrozi, S., dkk. (2021). Peran kepala sekolah dalam pelaksanaan manajemen pemasaran sekolah dasar di Jember Jawa Timur. Journal of Islamic Educational Management (JIEMAN), 3(2), 203–220.
Hasanah, D. U., Prasetyo, A., & Nurdiana, R. (2021). Implementasi strategi pemasaran lembaga pendidikan Pondok Pesantren Al Muayyad Surakarta. Jurnal Improvement, 8(2), 82–95.
Jannah, N. (2021). Manajemen pemasaran lembaga PAUD pada masa pandemi Covid-19. Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education, 4(2), 223–234.
Nurmalasari, M. (2020). Manajemen strategi pemasaran pendidikan berbasis media sosial. Jurnal Unigal, 4(3), 543–550.
Pratiwi, M. (2020). Analisis strategi manajemen pemasaran PAUD. Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education, 5(2), 2–10.
Rahayu, N. (2020). Implementasi strategi marketing mix dalam pemasaran jasa pendidikan di TK Negeri 2 Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(9), 91–100.
Sulianti, R., dkk. (2020). Penerapan nilai-nilai Pancasila dalam lembaga pendidikan. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 5(1), 54–65.
Turmudzi, I. (2017). Strategi pemasaran di lembaga pendidikan Islam (Studi kasus di MTs Ihsanniat Jombang). Jurnal Penelitian Manajemen Terapan, 7(1), 188–196.
Utami, Y. (2020). Marketing program pendidikan luar sekolah. JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua, 4(1), 51–62.
.
Pustaka yang berupa judul buku:
Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metode penelitian kualitatif. Jawa Barat: CV Jejak.
Arianto, B. (2024). Triangulasi metoda penelitian kualitatif. Kalimantan Timur: Borneo Novelty Publishing.
Arikunto, S. (2002). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Armstrong, G., & Kotler, P. (2017). Principles of marketing (17th ed.). Pearson Education.
Assauri, S. (2018). Manajemen pemasaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Bryson, J. M. (2018). Strategic planning for public and nonprofit organizations (5th ed.). Wiley.
Cravens, D. W., & Piercy, N. F. (2018). Strategic marketing (11th ed.). McGraw-Hill Education.
Day, G. S., & Moorman, C. (2019). Strategy from the outside in: Profiting from customer value. McGraw-Hill Education.
Hamel, G., & Prahalad, C. K. (1994). Competing for the future. Boston: Harvard Business School Press.
Hardani, H., Andriani, H., Jumari, U., Utami, E. F., Istiqomah, R. R., Fardani, R. A.,
Sukmana, D. J., & Auliya, N. H. (2020). Metode penelitian kualitatif & kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Ilmu.
Kotler, P., & Keller, K. L. (2016). Marketing management (15th ed.). Pearson Education.
Kotler, P., Kartajaya, H., & Setiawan, I. (2021). Marketing 5.0: Technology for humanity. Wiley.
Mulyasa, E. (2017). Manajemen pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2019). Organizational behavior (18th ed.). Pearson Education.
Rukin. (2019). Metode penelitian kualitatif. Sulawesi Selatan: Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia.
Sarmini, S., Aminkum, I. R., & Agung, D. B. E. (2023). Metode penelitian kualitatif. Yogyakarta: Jejak Pustaka.
Simamora, H. (2019). Manajemen pemasaran internasional. Jakarta: Salemba Empat.
Sugiyono. (2021). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suyanto, S. (2005). Dasar-dasar pendidikan anak usia dini. Yogyakarta: Hikayat Publishing.
Tuten, T. L., & Solomon, M. R. (2017). Social media marketing (3rd ed.). SAGE Publications.
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta. (2015). Panduan penulisan tesis. Program Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga.
Wijaya, I. (2019). Strategi pemasaran lembaga pendidikan. Jakarta: Kencana.
Winkel, W. S. (2016). Psikologi pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi.
